2024幼儿园工会工作计划范文
一、指导思想：
继续以科学发展观及《工会法》为指导，在松江区教育局工会、幼儿园行政、园务委员会领导下，加强政治思想工作，不断提升教工综合素养。坚持“依法办园，民主管理”，深入推进“浸润三爱校园文化”为重点的校园文化建设，初步形成校园文化特色建设。
二、现状分析：
新一届工会成立以来，我园工会在园长及行政领导和区教育工会领导下，坚持为教工服务，为幼儿园发展服务的宗旨，为树立桥梁纽带作用打下了一个开端。现我园工会主要亮点和问题如下：
1、主要亮点：
1）工会队伍年轻有朝气，进取心强，团队活力充沛。
2、主要问题：
1）因工会活动的需求不断在变化，所以更好地创新活动的形式，使其真正为教师服务需要工会委员会不断进行思考。
三、工作目标：
1、深入推进“浸润三爱校园文化”，从教风、学风教育入手，结合师德活动，打造良好师德师风团队。聚焦“华二发展现一策”、“创全文明我先行”的主题，深入推进“素质工程”，打造良好师德师风团队。
2、全面推进幼儿园民主建设、园务公开工作，维护教职工合法权益，增强凝聚力建设。
3、深入推进校园文化建设，发挥工会委员联动机制，发挥工会积极分子能动性，丰富校园工会活动形式，营造有利于青年教师快速成长、和谐、健康的工作学习及轻松地生活氛围。
四、主要任务与措施：
（一）聚焦“华二发展现一策”、“创全文明我先行”系列师德主题活动，弘扬师德师风。
1、围绕“三爱”校园文化方面开展系列主题活动。
2、开展“创全文明我先行”等师德团结互助活动，提高教工凝聚力建设。
3、继续开展“拜师结对”活动，特别关注青年教师的成长。
（二）、积极发挥民主管理大会在中的重要作用，形成全体教职工参与园所建设，监督园所管理的氛围。
1、着力加强教代会制度建设，充分发挥教代会在促进民主管理、民主决策、民主监督中的重要作用，规范、完善操作程序与制度。
2、切实履行好维护、参与的职能，在教育的改革和发展中维护教职工在政治上的民主权利；经济上的劳动权益；文化上的精神权益。
3、健全完善“党政齐抓共管、行政主体到位、工会积极配合、教工群众积极参与”的校务公开领导和工作机制。
（三）、以多元化为主题开展园内外各项工会活动，满足各类教工的活动需求。
1、争作美丽、快乐、阳光的幼儿教师，开展“三爱”校园文化内涵的学习，营造温馨、愉悦、上进的工作氛围。
2、打造“精心育人、精致生活”的校园文化特色活动：
3、积极组织开展工会女工各项工作。
（四）全面推进女职工素质教育工程，维护广大教职工的精神文化权益。
1、积极组织教职工开展运动锻炼活动，创造条件、增加设施，培养教职工养成自觉锻炼身体的良好习惯。
2、继续做好送清凉、送温暖工作。
3、全面推进女职工素质教育工程。
4、认真开展“面对面、心贴心、实打实，服务职工在基层”活动。
5、继续做好教工休息休养工作。
6、帮助教工解决实际困难。
7、关注教工工作环境，由年级组长协同，共同关注办公室整洁的维护、文化特色亮点的争创工作。
（五）抓好工会自身建设，进一步夯实工会工作基础。
1.工会干部加强自身学习，提高素质。
2、在实际操作的基础上对工会制度进行修订、补充，工会管理有章可寻、有法可依。
3.做好工会台帐，管好用好工会金费并及时上报金费使用情况报表，规范经济行为，不断提高财务管理和审计水平。
4、不断学习工会理论专题研究文章，进一步提升工会管理内涵。
五、具体安排（参加局教育工会活动时间安排根据具体情况进行调整）：
2024幼儿园工会工作计划范文
一、指导思想：
我园工会将继续根据县教育工会工作精神，在以构建和谐校园为核心，以创建学习型组织为载体的基础上，不断增强工会服务于教育的意识，为教职工办实事、办好事的意识；不断加强师德建设提高教职工综合素质，不断提升民主管理，为我园的更好发展发挥出应有的作用。
二、常规工作：
（一）注重师德师风、法制意识双建设，提升教工素养。
时代如何推进、社会如何发展，作为教师，就必须具有良好的师德。这是每个教师所应具有的基本素养。在此基础上，还应不断提升，诸如：团队精神、无私奉献、从大处着想，以大局为重等素养。因此，本学期，我们仍将结合各优秀教师事迹继续进行教师职业道德教育。通过网络、演讲、宣传等途径，开展各类师德规范践行活动，创建良好师德氛围，提升教师师德修养。
与此同时，我们还将持续开展各类法制宣传、学习活动，提高教工的法制意识。
具体措施：
1、采取集体学习与自学的方式交替进行。
2、开展文明班和巾帼文明岗的创评活动。
3、开展各类法制学习活动，提升教工法制意识。
4、积极参与县新会员入学入会教育活动。
5、“青蓝工程”常抓不懈，提升青年教师专业素养。
（二）抓好民主管理建设，提升工会效能。
推行教工民主管理是工人阶级当家做主的最基本、最直接、最有效的形式。广大教工群众作为幼儿园的主人，有权参与到幼儿园的民主管理中。同时，民主管理也是加强幼儿园民主政治建设的重要途径。只有把广大教工关心的幼儿园发展方面的重点问题、事关教工切身利益的热点问题及幼儿园领导班子和党风廉政建设方面的难点问题，都纳入到教工民主管理之列，使教工群众充分行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的权利，才能形成教工群众最直接、最广泛的民主实践，推进幼儿园民主政治建设，促进幼儿园的真正发展。因此，我园工会在园领导的大力支持与积极配合下，努力开展着幼儿园民主管理工作，通过各种途径，引领教工参政议政，共同为幼儿园的发展尽一份力。
当然，在积极推行民主管理的同时，我们也不忘“快乐是工作之源”的意义。提倡“快乐生活、快乐工作”，为争创良好而和谐的校园氛围而努力着。
具体措施：
1、建立园教代会，深化园务公开工作，加强园领导与广大教职工之间的沟通，增进彼此的理解与感情。
2、定期开展教代会工作。协助行政认真落实“三重一大制度”。
3、坚持援助保障工作。开展对患大病教工的关心与帮助，积极参与县教育工会开展的“一日捐”活动和各类帮困募捐活动。
4、不断优化各类节庆活动成效，促进教工身心的和谐发展。
5、规范资料管理制度，认真按照时间节点做好资料的日常积累和归档工作。
6、积极参与县教育工会的综合考核工作，并争取取得好成绩。
三、具体安排：
八月份：
委员、工会组长会议，制订下半年工作计划。
九月份：
1、组织家长幼儿观看《开学第一课》。
2、组织教职工庆教师节活动。
3、新教师拜师活动，召开拜师会。
4、教职工国庆茶话会。
十月份：
1、安排退休教师活动暨重阳节活动。
2、新教师亮相课活动。
十一月份：
1、生活困难教职工调查及审核。
2、组织教师开展健身操活动。
十二月份：
1、送温暖慰问活动。
开展以“以关爱女性健康”为主题的知识讲座。
一月份：
1、新年联欢活动。
2、工会工作总结。
3、工会档案资料整理归档。
2024幼儿园工会工作计划范文
一、指导思想
本学期我园将不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围;继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想;树立“四个意识”：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识;以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。
二、工作要点
(一)加强行风建设、效能建设和师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感
1、加强政治理论学习，作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，采取有效形式，开展内容丰富的学习研讨活动。本学期，以“读经典书，做高尚人”为主题，在全体教职工中开展读书活动，六月份，举办一次读书心得交流座谈会。
2、深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。
3、结合效能建设活动，三月份召开家长会，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。
(二)开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式，促进教师专业成长
本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作，不断促进教师的自我发展与专业化成长。加强教师继续教育培训。培训中我们采用参与式培训，注重发挥教师学习的主体性，激发教师的主动性、积极性和参与意识，结合教学实践，使教师有效的促进自我发展和提高。在专业技能培训方面，重点组织教师进行教科研知识培训，提高教师的科研能力。同时，注意激发教师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育。此外，制定自我培训计划，平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。重视教师反思性成长，以适应新时期教育发展的需要。
提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩研讨、教评、教学反思等多种方式，帮助青年教师了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育教学能力。
坚持“保教结合，保教并重”的原则，首先体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体，两教半保分工合作，共同承担，强化教师保育意识。其次，强调保育工作的科学性。对全体保育员进行预防各类传染病、科学规范的卫生消毒方法措施、简单的急救方法等知识培训，注重学习交流。
(三)以人为本，开展多元化的课程改革，提高保教质量
1、树立“可持续发展”的教育观念，全面落实教育方针，一切为了孩子，为了孩子的一切。在教育教学工作方面提出“思路更清晰，途径更灵活，方法更科学，内容更生动”的教改目标。开展丰富多彩的实践活动，重视幼儿动手操作能力的培养。鼓励教师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程。要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，尤其突出对幼儿美术、手工的技能和兴趣的培养，加强对无毒废旧物的开发和利用，多渠道地让幼儿感知事物，使幼儿得到全面发展。四月份开展幼儿才艺展示活动，并选拔幼儿参加市教育局举办的“小杜娟歌咏比赛”。
2、加强对幼儿一日生活的常规管理。幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和教育，教师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机，通过日常生活活动，培养幼儿适应集体生活的能力、生活自理能力和性。
3、加大教科研的工作力度，广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动，发挥骨干教师的带动作用。在重点做好园本教研工作的基础上，积极做好镇江市级、国家级科研课题的研究工作。积极筹措资金，建立信息技术教研网络。组织教师积极参加各级各类评比、竞赛活动。
4、坚持把“立德树人”作为教育工作的根本任务，重视对幼儿的德育教育，增强现代德育教育观念。开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，挖掘德育资源，注重养成教育，把德育有机融入到学科教育教学中。
5、充分发挥示范园的带动作用，在对姐妹园开放的同时，加大对村办班的示范辐射作用。采取中心园与村办班教师开展“手拉手”活动，通过村办班教师到中心园蹲点学习、中心园教师到村办班蹲点指导等形式，做好村办班教师的培训指导工作，促进村办班教师的教育教学水平快速提升。